PlayXploration: Apabila bermain menjadi pedagogi yang paling berkuasa
Permainan wujud di setiap sekolah. Begitu juga aktiviti bilik darjah. Tetapi bagaimana kita menggunakan teknologi untuk menjadikan kedua-duanya lebih bermatlamat dan berstruktur supaya zaman kanak-kanak tidak hilang dan pembelajaran benar-benar sampai kepada setiap kanak-kanak? PlayXploration adalah jawapannya.
Dibina merentasi dua tonggak, PlayXploration memberikan permainan hala tuju yang sewajarnya:
-
Bermain sebagai Aktiviti ialah program berstruktur selama tiga bulan di mana kanak-kanak mengalami permainan tradisional — menang, gagal, memimpin dan menemui semangat kesukanan — sementara guru menggunakan teknologi untuk memerhati, mendokumentasikan dan menilai apa yang mereka lihat, menjadikan setiap saat bermain menjadi data pembelajaran yang bermakna.
-
Bermain sambil Pedagogi menjalin penerokaan berasaskan bermain ke dalam pengajaran di dalam bilik darjah — yang mana kanak-kanak mengaplikasikan pemahaman melalui soalan, kolaborasi dan pengajaran rakan sebaya, dan teknologi membantu mengenal pasti jurang dan mengisinya.
Tonggak-tonggak ini bersama-sama menjadikan bermain satu gerakan — satu gerakan di mana zaman kanak-kanak diraikan, pembelajaran sampai kepada setiap kanak-kanak, dan teknologi berjalan seiring dengan kedua-duanya. Telah dilaksanakan di seluruh sekolah di India, sesi ini mengajak para pendidik untuk meneroka bagaimana permainan yang bertujuan boleh kelihatan di sekolah-sekolah mereka.
Rabu 23 September 13:00 - 13:30 Teater Bilik Darjah
Kurikulum
Kemasukan
Inovasi
Pembesar suara
Pengarah (Akademik dan Operasi), Educational Mentoring India (EMI)
Pengasas Bersama dan Pengarah (Penyelidikan Pendidikan), Educational Mentoring India (EMI)














.png?ext=.png)






.png?ext=.png)


.png?ext=.png)


-4000px-(2).png?ext=.png)
