Anugerah Bett Asia

Ary Yulistiana

Pendidik dan Penyokong EdTech

SMK Negeri 9 Surakarta

Ary Yulistiana ialah seorang pendidik berpengalaman dan penyokong EdTech dengan hampir dua dekad dedikasi untuk memajukan pendidikan melalui inovasi dan penggunaan teknologi yang bermakna. Beliau telah diiktiraf di peringkat kebangsaan dengan Pingat Kehormatan – Satyalancana Pendidikan untuk Guru Cemerlang daripada Presiden Indonesia dan dianugerahkan Pingat Emas di Olimpik Guru Kebangsaan atas dedikasinya terhadap pengajaran transformatif.

Sebagai pengarang lebih daripada 30 penerbitan, termasuk buku beliau yang terkenal “Teachers in the Metaverse Era: Becoming Resilient and Growing Educators in the Age of Technological Revolution”, beliau meneroka peranan guru yang sentiasa berubah di tengah-tengah perubahan teknologi yang pesat. Berakar umbi dalam amalan bilik darjah, beliau juga telah memudahkan pelbagai inisiatif pembangunan profesional yang melengkapkan pendidik dengan kemahiran dalam literasi digital, pedagogi kreatif dan reka bentuk kurikulum.

Di luar program institusi, beliau berkhidmat sebagai jurulatih untuk guru-guru di kawasan terpencil dan kurang mendapat perkhidmatan melalui Indonesia Teaching Fellowship, menggalakkan ekuiti pendidikan dan pertumbuhan profesional merentasi pelbagai konteks.

Mewakili Indonesia sebagai Duta Kahoot! di Bett UK 2025, beliau mempamerkan strategi pendidikan inovatif tempatan di platform global. Beliau terus meningkatkan kepakarannya dalam pendidikan abad ke-21 dengan menamatkan Kursus Pendek Kemahiran Pedagogi – Metodologi Pengajaran Gunaan di Universiti Queensland, Australia.

Ia merupakan satu penghormatan besar bagi beliau untuk menjadi sebahagian daripada Lembaga Penasihat Bett Asia, di mana kerjasama membentuk masa depan pendidikan di seluruh rantau ini.

---

Damir Odobasic

Ketua Muzik, ICT dan Integrasi Digital

Sekolah Antarabangsa Shanghai United (SUIS)

Damir Odobasic ialah Ketua Muzik, ICT dan Integrasi Digital di Shanghai United International School (SUIS), di mana beliau menerajui inisiatif merentas kampus untuk menerapkan AI dan teknologi baharu ke dalam amalan pengajaran harian.

Beliau merupakan pencipta Rangka Kerja Kecerdasan Pelajaran (LIF), sistem reka bentuk pengajaran lima lapisan yang membantu guru memelihara pemikiran pelajar yang autentik dalam bilik darjah yang kaya dengan AI. Kerja beliau sekarang tertumpu pada satu soalan: bagaimana kita mereka bentuk pengajaran di mana pemikiran kekal penting apabila jawapan hanya perlu satu langkah sahaja?

Sebagai penceramah kerap di persidangan pendidikan antarabangsa, Damir menerbitkan surat berita Lesson Intelligence, yang dibaca oleh pendidik di seluruh Asia dan global yang sedang memikirkan semula bagaimana pengajaran direka bentuk dalam era AI.

Latar belakang Damir merangkumi pendidikan muzik, EdTech dan reka bentuk kurikulum. Beliau bekerjasama secara langsung dengan guru dan pemimpin sekolah untuk menerapkan alatan digital dengan cara yang kreatif, beretika dan berimpak, serta menyokong kerjasama seluruh sekolah dalam penyepaduan teknologi yang bertujuan.

Beliau berbesar hati untuk berkhidmat dalam Kumpulan Penasihat Bett Asia, menyumbang di persimpangan seni, teknologi dan sains pembelajaran.

---

Dr. Lee Tze Yan

Pensyarah Kanan dan Penyelaras Program

Universiti Kuala Lumpur (UniKL)

Dr. Lee kini merupakan pensyarah kanan di Institut Teknologi Sains Perubatan (MESTECH) di Universiti Kuala Lumpur (UniKL). Mempunyai latar belakang sebagai saintis bioperubatan terlatih, Dr. Lee memegang Ijazah Sarjana Sains dalam Biologi Molekul dan Ijazah Doktor Falsafah dalam Perubatan Molekul dari Universiti Putra Malaysia (UPM). Perjalanan akademik Dr. Lee diperkayakan lagi dengan minatnya yang mendalam dalam mempromosikan STEM di negara ini dengan berkhidmat sebagai juri dalam pelbagai pertandingan berkaitan STEM. Beliau juga berkhidmat sebagai ahli Rangkaian Saintis Muda (YSN) di Akademi Sains Malaysia (ASM) yang bersemangat dan juga merupakan ahli kumpulan kerja dalam ASTI (Persatuan Sains, Teknologi & Inovasi). Dalam bidang penyelidikan, beliau telah memperoleh Skim Geran Penyelidikan Asas (FRGS) dan skim geran penyelidikan Persatuan Perubatan Malaysia (MMA). Beliau juga telah memainkan peranan penting dalam mengatur pelbagai persidangan, mesyuarat dan bengkel tempatan dan antarabangsa. Jangkauannya melangkaui bidang akademik, kerana beliau kerap menerbitkan artikel bernas tentang sains dan isu kontemporari di saluran media tempatan terkemuka seperti The STAR, The EDGE Daily, Esti.my dan Malaysian Reserve. Teras visi Dr. Lee terletaknya komitmen teguh untuk mempromosikan kepentingan sains, terutamanya dalam pendidikan berkaitan STEM di Malaysia.

---

Dr. Neelam Parmar

Pengarah Pembelajaran Profesional dan Pendidikan Dalam Talian

Sekolah Harrow AISL

Dr Neelam Parmar ialah perunding dan penasihat pendidikan yang diiktiraf di peringkat antarabangsa dalam Pendidikan Digital, dengan lebih 20 tahun pengalaman dalam landskap EdTech. Pada masa ini, beliau berkhidmat sebagai Pengarah Akademi AISL di AISL Harrow di Asia Tenggara, menyediakan platform pembelajaran dan pembangunan profesional dalam talian global yang menawarkan program, laluan, kursus dan webinar berimpak tinggi yang diiktiraf dan diperakui untuk ahli akademik dan bukan akademik K-12. Sebelum ini, beliau memegang jawatan Ketua Pegawai Digital di E-ACT MAT di UK dan telah bekerjasama dengan Ashford School dan United Learning Multi-Academy Trust. Kerjasama Neelam baru-baru ini termasuk perkongsian yang berimpak di mana beliau menerajui inisiatif yang tertumpu pada gangguan dan transformasi pendidikan. Beliau secara aktif menyokong syarikat baharu EdTech global dan telah menasihati kerajaan di peringkat antarabangsa tentang transformasi digital dan strategi AI, menyokong inovasi dalam tadbir urus pendidikan dan pembangunan dasar.

Neelam memegang peranan kepimpinan dan penasihat yang penting dalam sektor pendidikan, terutamanya sebagai ahli Lembaga Penasihat EdTech dengan Chartered College dan Jabatan Pendidikan (DfE). Beliau berkhidmat sebagai Gabenor untuk Bournemouth dan Poole Colleges, ahli Lembaga Penasihat Bett dan hakim. Dr. Parmar ialah sebahagian daripada Jawatankuasa Pemandu Schools and Academies Show Education dan menyumbang kepada Shape the Future Leaders Coalition. Di peringkat antarabangsa, beliau menyumbang kepada Panel AI dalam Pendidikan dengan Educate Ventures, memperjuangkan penyepaduan AI dalam pendidikan melalui kepimpinan pemikiran dan dasar.

---

Dr. Teh Choon Jin

Pendaftar & Pengarah Kanan dan Timbalan Presiden

Universiti Teknologi & Inovasi Asia Pasifik, NAPEI

Dr. Teh Choon Jin ialah Pendaftar & Pengarah Kanan di Universiti Teknologi & Inovasi Asia Pasifik (APU) dan berkhidmat sebagai Timbalan Presiden Persatuan Kebangsaan Institusi Pendidikan Swasta (NAPEI). Dengan lebih 25 tahun pengalaman dalam kepimpinan universiti dan pembaharuan dasar pendidikan, beliau telah memainkan peranan penting dalam inisiatif yang bertujuan untuk mengasah kemahiran siswazah pada masa hadapan, memperkukuh tadbir urus institusi dan memacu integrasi teknologi dalam pendidikan.

Beliau secara aktif menyumbang kepada pendidikan negara dan pembangunan tenaga kerja melalui pelantikan ke jawatankuasa utama dan pasukan petugas di bawah Kementerian Pendidikan Tinggi Malaysia. Seorang penyelidik dan penasihat yang prolifik, kerja Dr. Teh memberi tumpuan kepada budaya organisasi, tingkah laku kepimpinan dan inovasi pendidikan. Beliau juga bertindak sebagai pengulas rakan sebaya dan penyelidikannya telah diterbitkan dalam jurnal akademik yang dihormati.
Diiktiraf sebagai seorang pemimpin pemikiran, Dr. Teh merupakan penceramah kerap di forum serantau dan kerap menyumbang kepada wacana kebangsaan mengenai pendidikan melalui pelbagai platform media. Beliau menyokong pembaharuan pendidikan, transformasi digital dan ekosistem pembelajaran inklusif yang dipacu teknologi merentasi sektor pendidikan tinggi, K-12 dan TVET.

---

Monica Yaping Zhang

Pengarah Bersekutu Jabatan Pembangunan Sekolah

Kumpulan Pendidikan Ray

Monica Zhang menerajui Komuniti Pembelajaran AI merentasi Ray Education Group (8 kampus, 12,000+ pelajar di China dan Asia Tenggara). Beliau mengintegrasikan AI generatif ke dalam perancangan pengajaran, penilaian formatif dan pembangunan profesional guru, membolehkan 500+ guru dan 3,000+ pelajar mendapat manfaat daripada pembelajaran peribadi dan pengurangan beban kerja. Selama lebih 18 bulan, kepimpinan beliau telah mengubah kualiti akademik, memperkukuh kerjasama merentas kampus dan mencipta model yang boleh ditiru untuk sekolah antarabangsa.

---

Thinagaran Muttusamy

Guru Penolong Kanan

SJK Tamil Jerantut

Encik Thinagaran ialah seorang pendidik yang bersemangat dan berpandangan jauh dengan komitmen yang mendalam untuk memanfaatkan teknologi bagi mengubah pengalaman pembelajaran. Dengan latar belakang dalam Matematik Sekolah Rendah, beliau telah menghabiskan lebih 14 tahun dalam pendidikan, terus meneroka cara inovatif untuk melibatkan pelajar dan menyediakan mereka untuk tuntutan dunia digital yang pesat berkembang.

Didorong oleh kepercayaan yang kuat terhadap kuasa pembelajaran berasaskan inkuiri secara langsung, Encik Thinagaran telah memperjuangkan penyepaduan robotik dan pengekodan ke dalam kurikulum, memperkasakan pelajar untuk menjadi pencipta, penyelesai masalah dan pemikir kritis. Beliau telah memimpin pelbagai inisiatif dan kelab yang tertumpu pada pendidikan STEM, membimbing pelajar melalui cabaran dunia sebenar menggunakan alatan seperti mikropengawal, robot boleh atur cara dan rangka kerja pemikiran reka bentuk.

Sebagai seorang pelajar sepanjang hayat, Encik Thinagaran secara aktif bekerjasama dengan para pendidik di seluruh dunia, berkongsi amalan terbaik dalam integrasi teknologi pendidikan. Beliau membawa perspektif strategik kepada persilangan pedagogi dan inovasi, menyokong ekuiti, kebolehcapaian dan penggunaan teknologi yang bertujuan di sekolah.

Kini menyumbang sebagai ahli Lembaga Penasihat Bett Asia, Encik Thinagaran berhasrat untuk menyokong pendidik dan pemimpin di seluruh rantau ini dalam membayangkan semula pendidikan melalui transformasi teknologi yang bermakna.

---