Lembaga Penasihat 2025

Ary Yulistiana

Educator and EdTech Advocate SMK Negeri 9 Surakarta

Ary Yulistiana ialah seorang pendidik berpengalaman dan penyokong EdTech dengan hampir dua dekad dedikasi untuk memajukan pendidikan melalui inovasi dan penggunaan teknologi yang bermakna. Beliau telah diiktiraf di peringkat kebangsaan dengan Pingat Kehormatan – Satyalancana Pendidikan untuk Guru Cemerlang daripada Presiden Indonesia dan dianugerahkan Pingat Emas di Olimpik Guru Kebangsaan atas dedikasinya terhadap pengajaran transformatif.

Sebagai pengarang lebih daripada 30 penerbitan, termasuk buku beliau yang terkenal “Teachers in the Metaverse Era: Becoming Resilient and Growing Educators in the Age of Technological Revolution”, beliau meneroka peranan guru yang sentiasa berubah di tengah-tengah perubahan teknologi yang pesat. Berakar umbi dalam amalan bilik darjah, beliau juga telah memudahkan pelbagai inisiatif pembangunan profesional yang melengkapkan pendidik dengan kemahiran dalam literasi digital, pedagogi kreatif dan reka bentuk kurikulum.

Di luar program institusi, beliau berkhidmat sebagai jurulatih untuk guru-guru di kawasan terpencil dan kurang mendapat perkhidmatan melalui Indonesia Teaching Fellowship, menggalakkan ekuiti pendidikan dan pertumbuhan profesional merentasi pelbagai konteks.

Mewakili Indonesia sebagai Duta Kahoot! di Bett UK 2025, beliau mempamerkan strategi pendidikan inovatif tempatan di platform global. Beliau terus meningkatkan kepakarannya dalam pendidikan abad ke-21 dengan menamatkan Kursus Pendek Kemahiran Pedagogi – Metodologi Pengajaran Gunaan di Universiti Queensland, Australia.

Ia merupakan satu penghormatan besar bagi beliau untuk menjadi sebahagian daripada Lembaga Penasihat Bett Asia, di mana kerjasama membentuk masa depan pendidikan di seluruh rantau ini.

Cynthia Mala Paul Dorairaj

Pensyarah Universiti Teknologi dan Inovasi Asia Pasifik (APU)

Cynthia Mala Paul Dorairaj ialah Pensyarah di Sekolah Perniagaan dan Pengurusan di Universiti Teknologi dan Inovasi Asia Pasifik (APU) dengan lebih 15 tahun pengalaman mengajar dan lebih 25 tahun dalam bidang akaun, cukai, audit dan keusahawanan melalui firmanya, Alphamatic Management Services. Beliau berminat dengan pembelajaran berasaskan pengalaman, membimbing pelajar melalui hackathon, hari keusahawanan, cabaran inovasi pelancongan dan kerjasama industri dengan rakan kongsi seperti KLTESA, Yayasan Chow Kit dan The Lost Food Project.

Cynthia berkhidmat sebagai Penasihat kepada Sustainable Future Fusion (SFF) dan telah menerajui pelbagai inisiatif sejajar dengan SDG mengenai pengurusan sisa makanan, kesedaran alam sekitar, literasi kewangan dan pemerkasaan belia. Beliau juga merupakan pemimpin aktif dalam Soroptimist International Shah Alam (SISA), yang memperjuangkan pendidikan wanita dan kanak-kanak perempuan, jangkauan komuniti dan projek keusahawanan sosial.

Kerjanya menghubungkan akademik, industri dan impak komuniti—mengintegrasikan pemikiran reka bentuk, kaedah permulaan yang ramping dan projek dunia sebenar untuk menyediakan pelajar menjadi pemimpin yang beretika dan inovatif. Cynthia terus menyumbang kepada penyelidikan, program CSR dan kerjasama antarabangsa, dengan kepercayaan yang kuat terhadap perkongsian yang mewujudkan perubahan inklusif dan mampan untuk masyarakat. 

Damir Odobasic

Ketua Muzik, ICT dan Integrasi Digital Sekolah Antarabangsa Bersatu Shanghai (SUIS)

Damir Odobasic ialah Ketua Muzik, ICT dan Integrasi Digital di Shanghai United International School (SUIS), di mana beliau menerajui inisiatif merentas kampus untuk menerapkan AI dan teknologi baharu ke dalam amalan pengajaran harian.

Beliau merupakan pencipta Rangka Kerja Kecerdasan Pelajaran (LIF), sistem reka bentuk pengajaran lima lapisan yang membantu guru memelihara pemikiran pelajar yang autentik dalam bilik darjah yang kaya dengan AI. Kerja beliau sekarang tertumpu pada satu soalan: bagaimana kita mereka bentuk pengajaran di mana pemikiran kekal penting apabila jawapan hanya perlu satu langkah sahaja?

Sebagai penceramah kerap di persidangan pendidikan antarabangsa, Damir menerbitkan surat berita Lesson Intelligence, yang dibaca oleh pendidik di seluruh Asia dan global yang sedang memikirkan semula bagaimana pengajaran direka bentuk dalam era AI.

Latar belakang Damir merangkumi pendidikan muzik, EdTech dan reka bentuk kurikulum. Beliau bekerjasama secara langsung dengan guru dan pemimpin sekolah untuk menerapkan alatan digital dengan cara yang kreatif, beretika dan berimpak, serta menyokong kerjasama seluruh sekolah dalam penyepaduan teknologi yang bertujuan.

Beliau berbesar hati untuk berkhidmat dalam Kumpulan Penasihat Bett Asia, menyumbang di persimpangan seni, teknologi dan sains pembelajaran.

Howie Chang

Pengasas Bersama & Ketua Pegawai Eksekutif Kolej Forward

Howie Chang ialah seorang pemimpin yang berwawasan di persimpangan teknologi, pendidikan dan transformasi perniagaan. Beliau merupakan pengasas bersama dan Ketua Pegawai Eksekutif Forward College, sebuah institusi yang berfokus pada masa hadapan di Malaysia yang berdedikasi untuk melengkapkan individu dengan kemahiran digital dan teknologi yang diperlukan untuk berkembang maju dalam dunia yang pantas berubah. Berpandukan misinya untuk membina pencipta - bukan sekadar pengguna - teknologi, Forward College wujud untuk memperkasakan pelajar dengan keupayaan dunia sebenar, sambil memupuk budaya inovasi, tujuan dan daya tahan.

Berkomitmen tinggi untuk membentuk saluran bakat yang mampan, Howie telah melatih dan membimbing ratusan profesional dalam AI, Pengurusan Produk, UI/UX dan teknologi baru muncul. Sebagai jurulatih HRD Corp yang diperakui, beliau telah menyampaikan pengalaman pembelajaran berimpak tinggi untuk pelanggan seperti Dell, Clarivate, Micron dan Keysight. Beliau juga pernah memberi syarahan di Politeknik Republik dan Politeknik Singapura, membawa kerelevanan praktikal ke dalam bilik darjah.

Sebelum kembali ke Pulau Pinang untuk memberi impak di dalam negara, Howie menghabiskan lebih sedekad menceburi ekosistem syarikat baharu dan inovasi Asia Tenggara. Kerjaya beliau mencerminkan gabungan pemikiran produk, pengalaman pengguna dan semangat keusahawanan yang luar biasa, mendorong usahanya untuk membantu orang lain menyesuaikan diri, belajar dan berkembang.

Sebagai pengiktirafan atas sumbangan beliau kepada ekosistem teknologi dan inovasi, Howie telah dianugerahkan Pingat Jasa Kebaktian (PJK) oleh Kerajaan Negeri Pulau Pinang.

Jamie Toner

Pengarah Teknologi dan Inovasi Sekolah Amerika Singapura

Jamie Toner ialah Pengarah Teknologi dan Inovasi di Sekolah Amerika Singapura , di mana beliau bekerja di persimpangan teknologi pendidikan, inovasi digital dan reka bentuk pembelajaran. Pendekatan beliau menekankan penggunaan teknologi yang disengajakan untuk meningkatkan pembelajaran untuk pelajar dan pendidik, dengan tumpuan yang kuat pada maklumat, digital dan literasi AI, serta melibatkan diri dengan persoalan yang lebih luas yang membentuk masa depan pembelajaran dalam pendidikan.

Kerjaya Jamie merangkumi PK–12 dan Pendidikan Tinggi, dengan peranan kepimpinan dan pengajaran di seluruh UK, Asia Tenggara, Asia Timur dan Timur Tengah. Sebelum menyertai Singapore American School pada tahun 2024, beliau merupakan Pengarah Pengasas Pembelajaran Digital dan Perkhidmatan Maklumat di Harrow International School Shenzhen, menerajui strategi dan inovasi digital seluruh organisasi.

Diiktiraf atas sumbangannya dalam bidang ini, Jamie telah dinamakan dalam Senarai 125 Institut Perpustakaan dan Profesional Maklumat Bertauliah UK (CILIP) pada tahun 2023. Sebagai Felo Akademi Pendidikan Tinggi, beliau merupakan seorang penyelidik, penceramah dan penulis yang aktif, penyelidikan PhD beliau mengkaji bagaimana pengetahuan dikongsi, disahkan dan dibungkam dalam konteks sekolah antarabangsa.

Nina Adlan Disney

Pengarah Urusan Perkhidmatan LeapEd

Nina telah bekerja dalam sektor pendidikan Malaysia selama 34 tahun yang lalu, sebagai pensyarah, penyelidik, perunding, penerbit, dan yang paling penting, sebagai ibu kepada tiga orang anak. Beliau telah memegang pelbagai peranan kepimpinan yang merangkumi keseluruhan spektrum pembelajaran, termasuk Dekan Fakulti Undang-undang di Universiti HELP, Ketua Pegawai Eksekutif Sekolah Asia Pasifik dan Ketua Pegawai Eksekutif Akademi Penerbangan Malaysia. Beliau kini merupakan Pengarah Urusan di LeapEd Services , sebuah perusahaan sosial yang komited terhadap transformasi pendidikan, yang terkenal dengan reka bentuk, pembangunan dan penyampaian Program Sekolah Amanah utama di 94 sekolah kerajaan di seluruh negara.

Pada tahun 2021, beliau telah dianugerahkan Anugerah Pencapaian Sepanjang Hayat untuk Kecemerlangan Pendidikan daripada KSI dan kini juga berkhidmat sebagai Profesor Adjung dalam Pendidikan di Universiti Antarabangsa UNITAR. Pada tahun 2025, beliau telah dilantik sebagai ahli Kajian Pembaharuan Pendidikan Kebangsaan (NERS), membuat cadangan untuk Rancangan Malaysia ke-13 dan juga terlibat dalam khidmat nasihat dasar berkaitan dengan penggubalan Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia yang baharu (2026-2035). Nina telah dipanggil ke Bar (Middle Temple), menamatkan pengajian sarjana muda dan pascasiswazah di LSE dan merupakan ahli aktif Persatuan Alumni LSE di Malaysia.
 

Shoaib Raza

Pengarah Pembelajaran Digital dan Keusahawanan Sekolah Antarabangsa Nexus (Singapura)

Shoaib Raza ialah seorang pendidik yang memenangi pelbagai anugerah dan pemimpin sekolah antarabangsa yang karyanya menerajui inovasi, strategi dan pembelajaran. Beliau diiktiraf di seluruh dunia atas kebolehannya menavigasi peluang dan risiko kecerdasan buatan dalam pendidikan, membawa perspektif antarabangsa tentang bagaimana sekolah boleh membina daya tahan, menerima pakai amalan sedia untuk masa hadapan dan mengekalkan penciptaan nilai yang bermakna dalam era GenAI.

Dengan pengalaman luas merentasi pelbagai persekitaran sekolah, daripada sekolah persendirian tradisional di London hinggalah sekolah antarabangsa ultra moden di Asia, Shoaib telah secara konsisten memacu projek-projek bercita-cita tinggi yang memajukan kualiti pendidikan dan strategi organisasi. Kepimpinan beliau telah dikaitkan dengan pelbagai anugerah kebangsaan, mencerminkan rekod prestasi kecemerlangannya yang terbukti dalam memupuk inovasi dan menyelaraskannya dengan impak yang boleh diukur.

Kepakaran Shoaib terletak pada menjangka trend yang baru muncul dan mengintegrasikannya ke dalam rangka kerja yang boleh diskala, berfokus pada hasil, dan berakar umbi dalam amalan berasaskan bukti. Dalam konteks GenAI, beliau bekerjasama dengan sekolah untuk membangunkan strategi yang memperkukuh kematangan digital, melindungi ekuiti, dan menggalakkan pemikiran yang berorientasikan objektif. Beliau meletakkan kurikulum sebagai aset strategik dan memperjuangkan pemikiran keusahawanan, memperkasakan pelajar dan pendidik untuk mencipta nilai bermakna melalui inovasi.

Pendekatan beliau menggabungkan kejelasan strategik dengan pelaksanaan praktikal. Dengan menyokong audit keupayaan dan perancangan penggantian, Shoaib memastikan kekuatan barisan kepimpinan dibangunkan seiring dengan penggunaan teknologi. Kerja beliau memberi tumpuan kepada penyelarasan inisiatif seluruh sekolah dengan keutamaan organisasi yang lebih luas, menerapkan budaya penambahbaikan berterusan dan menggunakan strategi pembelajaran sebagai penggerak untuk perpaduan budaya dan kemampanan jangka panjang.

Sebagai suara berpengaruh dalam pendidikan antarabangsa, Shoaib telah mempromosikan meritnya di lebih daripada sedozen negara dan empat benua. Wawasannya telah diterbitkan dalam majalah Tes, di mana beliau telah menyumbang kepada wacana profesional mengenai inovasi, ekuiti dan masa depan persekolahan. Beliau bertutur dalam bahasa pendidik, lembaga dan pelabur, memastikan bahawa penyepaduan AI ke dalam sekolah bukan sekadar latihan teknikal tetapi usaha strategik yang terikat dengan identiti institusi dan penciptaan nilai. Bidang minatnya sekarang termasuk kurikulum sebagai aset strategik, pilihan strategik melalui kualiti pendidikan dan ekuiti jenama, peranan platform digital dalam penyampaian berskala dan pendidikan sebagai sektor yang boleh dilaburkan dengan impak sosial jangka panjang.

Shoaib juga merupakan pengarang "Timeless Learning: Raising Thinkers with Classical Education and AI Innovation", sebuah buku terlaris yang meneroka bagaimana prinsip pendidikan klasik yang berkekalan dapat memaklumkan amalan yang berani dan bersedia untuk masa hadapan. Buku ini meletakkan idea pendidikan yang abadi di samping potensi disruptif AI, menonjolkan bagaimana sekolah dapat menavigasi perubahan sambil kekal berlandaskan nilai-nilai yang berpusatkan manusia.

Sebagai Felo Royal Society of Arts, Shoaib terus menyumbang kepada perbualan global mengenai inovasi, ekuiti dan masa depan pembelajaran. Beliau komited untuk melengkapkan pendidik dan pelajar dengan rangka kerja, strategi dan pemikiran yang diperlukan untuk menyesuaikan diri dengan dunia yang dibentuk oleh transformasi teknologi. Karyanya menekankan bahawa navigasi AI dalam pendidikan bukan sekadar tentang menerima pakai alatan baharu, tetapi tentang memikirkan semula keadaan di mana pelajar berkembang maju dan institusi berjaya.

Thinagaran Muttusamy

Guru Penolong Kanan SJK Tamil Jerantut

Encik Thinagaran ialah seorang pendidik yang bersemangat dan berpandangan jauh dengan komitmen yang mendalam untuk memanfaatkan teknologi bagi mengubah pengalaman pembelajaran. Dengan latar belakang dalam Matematik Sekolah Rendah, beliau telah menghabiskan lebih 14 tahun dalam pendidikan, terus meneroka cara inovatif untuk melibatkan pelajar dan menyediakan mereka untuk tuntutan dunia digital yang pesat berkembang.

Didorong oleh kepercayaan yang kuat terhadap kuasa pembelajaran berasaskan inkuiri secara langsung, Encik Thinagaran telah memperjuangkan penyepaduan robotik dan pengekodan ke dalam kurikulum, memperkasakan pelajar untuk menjadi pencipta, penyelesai masalah dan pemikir kritis. Beliau telah memimpin pelbagai inisiatif dan kelab yang tertumpu pada pendidikan STEM, membimbing pelajar melalui cabaran dunia sebenar menggunakan alatan seperti mikropengawal, robot boleh atur cara dan rangka kerja pemikiran reka bentuk.

Sebagai seorang pelajar sepanjang hayat, Encik Thinagaran secara aktif bekerjasama dengan para pendidik di seluruh dunia, berkongsi amalan terbaik dalam integrasi teknologi pendidikan. Beliau membawa perspektif strategik kepada persilangan pedagogi dan inovasi, menyokong ekuiti, kebolehcapaian dan penggunaan teknologi yang bertujuan di sekolah.

Kini menyumbang sebagai ahli Lembaga Penasihat Bett Asia, Encik Thinagaran berhasrat untuk menyokong pendidik dan pemimpin di seluruh rantau ini dalam membayangkan semula pendidikan melalui transformasi teknologi yang bermakna.

Tran Thanh Tung

Ketua Jabatan STEM Sekolah Inspire, Vietnam

MEd Tran Thanh Tung ialah seorang pendidik STEM dan pereka kurikulum dari Vietnam, memegang ijazah Sarjana dalam Kurikulum dan Pengajaran dari Amerika Syarikat. Dengan pengalaman lebih sedekad, beliau telah menerajui penyepaduan AI, AR/VR dan pemikiran reka bentuk ke dalam bilik darjah K–12 melalui program kreatif dan berpusatkan pelajar. Beliau merupakan penganjur utama Cabaran Aplikasi Angkasa NASA Bandar Raya Ho Chi Minh dan telah berkhidmat sebagai hakim, ahli lembaga penasihat dan penganjur untuk pelbagai pertandingan, forum dan persidangan pendidikan di seluruh Vietnam, Asia Tenggara dan seterusnya. Terutamanya, beliau mempelopori cabaran pengaturcaraan AR/VR kebangsaan pertama Vietnam dan pertandingan reka bentuk komik berkuasa AI pertama negara untuk pelajar, yang bertujuan untuk menjadikan teknologi baharu mudah diakses dan bermakna. Diiktiraf sebagai Pendidik AI Terbaik Tahun 2024 dan Pendidik Terbaik Tahun 2025 oleh Sidang Kemuncak Sekolah Sedunia, Tung komited untuk membina ekosistem pembelajaran yang lebih inklusif, inovatif dan didorong oleh tujuan, "memperkasakan pembuat perubahan masa depan melalui kreativiti, teknologi dan jiwa".