Mengenal pasti dan merapatkan jurang literasi
Jurang literasi dalam kalangan pelajar K12 paling ketara semasa peralihan dari sekolah rendah ke sekolah menengah, tetapi ia jelas tidak bermula di situ. Apabila seseorang kanak-kanak mencapai tahap itu, jurang tersebut telah terbentuk selama bertahun-tahun.
Berdasarkan READy+, data program literasi yang besar daripada 249 buah sekolah di seluruh Selangor, sesi ini menunjukkan apa yang disampaikan oleh literasi asas yang dipacu diagnostik pada skala besar, dan langkah-langkah yang boleh diambil oleh mana-mana guru untuk membinanya sebelum peralihan melakukan pendedahan.
Para hadirin akan mempelajari tentang definisi literasi yang dikongsi bersama yang membolehkan setiap guru menonjolkan jurang literasi. Ini termasuk mengapa gaya didaktik menghasilkan kanak-kanak yang boleh membaca dengan kuat tetapi tidak dapat memahami, dan cara mengajar mereka memantau bacaan mereka sendiri dan bukannya menunggu untuk diberitahu.
Para hadirin juga akan belajar cara mengendalikan penyerahan literasi semasa perpindahan ke sekolah menengah supaya jurang kanak-kanak itu akan terus menghantui mereka dan bukannya hilang di tempat lain.
Rabu 23 September 12:00 - 12:30 Teater Bilik Darjah
Penilaian
Kurikulum
EAL
Pembesar suara
Ketua Pegawai Pembangunan Pendidikan, Perkhidmatan LeapEd













.png?ext=.png)






.png?ext=.png)


.png?ext=.png)


-4000px-(2).png?ext=.png)
