Strategi untuk Mengajar Dalam Talian

Neelam Parmar, Pengarah E-Pembelajaran, Sekolah Ashford

Dalam minggu lalu, sekolah-sekolah telah mengambil tindakan sewajarnya dan mula mengenal pasti sistem yang membolehkan mereka meneruskan pengajaran dengan memuat naik sumber dan bahan pembelajaran dalam talian dengan menggunakan alat tambahan untuk menawarkan maklum balas, pemarkahan dan penilaian kepada pelajar mereka. Pasukan IT mungkin sibuk tetapi mereka tidak pernah mencapai tahap maksimum dalam usaha membuat persediaan untuk kerja jarak jauh dan sokongan kepada guru dalam ruang dalam talian.

Dengan krisis Covid-19 yang mengubah corak kerja kepada penyampaian dalam talian, perkara yang sama mungkin berlaku untuk persekolahan. Sekiranya terdapat peralihan segera daripada pembelajaran bersemuka di sekolah kepada persekitaran pembelajaran dalam talian, mungkin perlu bersedia untuk ini dalam keadaan luar biasa. Walaupun tumpuan adalah untuk menyediakan sistem yang akan berfungsi dalam persekitaran dalam talian untuk sekolah, dengan banyak penyedia EdTech menawarkan aplikasi berasaskan awan percuma untuk tempoh masa yang panjang ke sekolah, kebimbangan utama saya terletak terutamanya pada guru dan impak pengajaran dalam talian terhadap amalan pedagogi semasa mereka.

Sudah tentu, menggunakan perkhidmatan dalam talian bermaksud menyediakan pengajaran pada bila-bila masa, di mana sahaja dan di mana-mana sahaja. Sesungguhnya, sifat mesra pengajaran dalam talian bermaksud fleksibiliti dengan tempat seseorang boleh mengajar, bermula atau meneruskan dari tempat terakhir mereka berhenti. Mendengar guru secara langsung dari keselesaan rumah dan berinteraksi dengan rakan sebaya dalam talian adalah cara untuk memungkinkan pembelajaran diteruskan. Tetapi adakah ia benar-benar berlaku? Apa yang berlaku jika dalam 20 minit pertama semuanya gagal? Sistem sekolah mungkin sudah bersedia untuk pembelajaran dalam talian tetapi bagaimana jika amalan pedagogi kita sekarang tidak memastikan pelajar kita terlibat?

Saya fikir pasti ada sesuatu yang boleh diperkatakan tentang menyesuaikan amalan pedagogi dan kurikulum kita untuk pengajaran dalam talian. Terdapat pertimbangan khusus yang terlibat dan seseorang mungkin mendapati bahawa kebanyakan daripada apa yang mereka biasa beritahu pelajar di dalam bilik darjah secara lisan kini perlu diterjemahkan ke dalam teks. Ini boleh termasuk permulaan yang sederhana iaitu memuat naik sumber, bahan dan rancangan pengajaran melalui persekitaran pembelajaran maya sekolah tetapi apa seterusnya? Jika dan apabila persekolahan dalam talian dilanjutkan kepada beberapa minggu dan mungkin beberapa bulan, pendekatan pengajaran semasa perlu menjadi lebih kreatif dan adaptif dalam talian.

Bagaimana rupanya ini? Ikuti pautan di bawah untuk membaca selanjutnya:

Muat turun