Enam Petua untuk Mengintegrasikan Video dalam Pembelajaran Maya

Bree Fabig, Ketua Kandungan, BoClips

Tiada dua persekitaran pembelajaran maya yang sama, tetapi apa sahaja alat atau sistem yang digunakan oleh guru untuk menstrukturkan kursus mereka, sentiasa ada keperluan untuk menggabungkan media dengan cara baharu. Memandangkan lebih banyak bilik darjah mengambil ruang digital atau menjadi maya sepenuhnya, pelbagai pendekatan dalam penyampaian media—terutamanya video—boleh membantu memastikan bilik darjah terasa segar, interaktif dan dinamik. 

Lihat idea integrasi dan contoh pelajaran ini dan lihat di mana anda boleh mencuba sesuatu yang baharu dengan pelajar anda. 

Idea #1: Gunakan sumber video untuk memulakan PBL 

Pelajar dengan tahap pencapaian akademik yang berbeza-beza akan mendapat manfaat daripada video yang memperkenalkan topik dengan jelas di samping menawarkan sedikit kedalaman tentang isu tersebut. Pecahkan video jenis ini kepada beberapa bahagian dan berikan pelajar tugasan yang berbeza. 

Contoh Pelajaran: Penebangan hutan di Amazon 

• Berikan semua pelajar sumber video yang memperkenalkan mereka kepada topik tersebut, seperti Mengapa Lembu, Keluli dan Simen Mencemarkan Begitu Banyak (dan Cara Memperbaikinya) daripada Bloomberg Green. 

Mengapa Lembu, Keluli dan Simen Mencemarkan Begitu Banyak (dan Cara Memperbaikinya) 

• Atur pelajar kepada kumpulan kecil, bezakan mengikut tahap, dan berikan setiap kumpulan soalan perbincangan. Selepas mereka membincangkan video tersebut, mereka akan bersama-sama menulis respons kumpulan untuk disemak oleh guru. 

• Kumpulan pelajar peringkat rendah boleh membincangkan video tersebut dan menulis bersama ringkasan tentang bagaimana setiap industri merupakan sumber pencemaran dan gas rumah hijau. 

• Kumpulan pelajar peringkat pertengahan boleh membincangkan video tersebut dan menulis bersama analisis pendekatan yang dicadangkan untuk mengurangkan impak iklim daripada satu atau semua industri ini. 

• Pelajar peringkat tinggi boleh membincangkan video tersebut dan menulis bersama analisis tentang bagaimana satu atau semua industri ini menggunakan inovasi hijau di negara membangun. 

• Selepas mereka menulis respons kepada soalan tersebut secara kolektif, setiap pelajar akan menambah soalan penyelidikan individu mereka sendiri yang akan memacu PBL peribadi mereka. 

Idea #2: Sumber video untuk pelajar berbakat dan IEP 

Tumpukan perhatian pada kemahiran yang sedang dipelajari oleh pelajar anda, dan tukar kandungan video yang anda mahu mereka gunakan sebagai asas perkembangan mereka. Proses ini adalah perkara biasa bagi pelajar dalam program berbakat atau dengan IEP yang mungkin membaca artikel atau novel yang berbeza, atau melengkapkan lembaran kerja dan projek yang berbeza. Gunakan prinsip yang sama pada kelas anda secara keseluruhan untuk menyokong perjalanan pembelajaran individu mereka. 

Contoh Pelajaran: Sains Warna 

Pilihan Video Berbeza 

Semua yang Anda Ingin Tahu tentang Warna 

Warna dan Pembiasan 

Mengapa Daun Hijau 

Bagaimanakah Bunglon Berubah Warna? 

Idea #3: Multimedia sebagai pusat bilik darjah
Pusat multimedia sangat sesuai untuk guru yang suka menyusun aktiviti untuk pelajar mereka selesaikan setiap hari atau mingguan. Dalam pusat berasaskan video, pelajar akan log masuk ke bilik darjah mereka dan melihat pilihan video yang boleh mereka pilih untuk ditonton (mungkin tiga daripada sepuluh dalam masa seminggu), atau tugasan video tertentu. Pusat video yang bergilir boleh membantu guru mengisi jurang kurikulum dengan kandungan yang disasarkan atau bertema dan boleh merangkumi lembaran kerja pemahaman, soalan jawapan pendek, kuiz, jurnal pembelajaran video atau aktiviti percutian dan kraf di rumah. 

Idea #4: Semak semula kemahiran yang dipelajari dengan video
Semasa tempoh belajar sebelum peperiksaan atau ujian, sediakan pelajar dengan video pilihan yang mengulas kandungan atau kemahiran kurikulum teras. Secara alternatif, pada akhir setiap pelajaran atau unit, minta pelajar menonton video yang mengulas kemahiran atau konsep sasaran dan kembali kepada guru atau kumpulan jika ada soalan atau kekeliruan. 

Banyak penyedia kandungan di platform Boclips for Teachers mempunyai sumber ulasan yang sangat baik, seperti LearnZillion, Crash Course atau TED-Ed. 

Idea #5: Latih kemahiran menulis esei dengan transkrip video
Satu gaya popular dalam kandungan digital ialah esei video. Video ini mengambil teknik esei tradisional sambil menggunakan multimedia, seperti audio, imej, klip dan tangkapan skrin, sebagai bukti sokongan. Pelajar mungkin menonton esei video di rumah tanpa menyedari mereka berbuat demikian, terutamanya dengan ulasan permainan video atau filem. 

Penyedia kandungan seperti TED dikenali dengan format ini, tetapi video yang lebih pendek juga sering mengikuti format ini. 

Contohnya, Melencolia I karya Durer: Bagaimana Matematik dan Seni Boleh Menyembuhkan daripada Amor Sciendi. 

Melancholia I Durer: Bagaimana Matematik dan Seni Boleh Menyembuhkan 

Selepas pelajar menonton video, guru boleh memimpin mereka dalam perbincangan untuk meringkaskan idea-idea utama. Kemudian berikan transkrip kepada pelajar. Secara berkumpulan, berpasangan atau secara individu, minta pelajar menyerlahkan, menggariskan dan menebalkan aspek-aspek utama esei yang mereka boleh kenal pasti dalam video. Di manakah tesis dinyatakan? Bukti manakah yang menyokong idea utama yang mana? Adakah kesimpulannya kukuh atau kurang? 

Idea #6: Balikkan bilik darjah
Gunakan video sebagai cara untuk pelajar mengembangkan kepakaran dalam bidang tertentu untuk mereka bentangkan kepada rakan sebaya mereka. 

Contoh Pelajaran: Kewarganegaraan Digital 

• Letakkan pelajar dalam kumpulan empat orang. 

• Tugaskan setiap pelajar video berasingan yang membincangkan secara mendalam tentang topik tertentu dalam kewarganegaraan digital. Contohnya: 

Mulakan Dengan Bijak - Saya, Swafoto Saya dan Saya -  

Melindungi Diri Digital Saya 

Hadapilah, Anda Sedang Diperhatikan 

Tech Wash: Bagaimana Menghentikan Berita Palsu? 

• Pelajar akan menonton video yang ditugaskan kepada mereka, mencatat nota sepanjang proses pembelajaran. Pelajar akan menulis ringkasan video tersebut dan memberikan pembentangan atau catatan ringkas di dalam bilik darjah maya mereka untuk rakan sebaya mereka. 

• Bersama-sama, pelajar akan menggabungkan kepakaran mereka untuk mencipta projek berkumpulan mengenai topik kewarganegaraan digital. 

Ditulis oleh Bree Fabig 

Bree mempunyai pengalaman dalam bilik darjah pelbagai budaya dan berbilang bahasa di Amerika Syarikat, Jepun dan Nepal serta pernah mengajar seni bahasa sekolah rendah, ESL, persediaan SAT dan sekolah menengah. 

Boclips https://www.boclips.com/ (twitter @boclips) menjadikan akses kepada video pendidikan terbaik mudah, lancar dan selamat. Dengan cara itu, anda dapat fokus untuk memberikan pengalaman pembelajaran yang benar-benar menakjubkan.