Penceramah Bett Asia menjadi tumpuan: Encik Chan Chang Tik

Untuk menjalin rangkaian dengan rakan sejawat tempatan dan antarabangsa, bertukar dan berkongsi idea bagi meneroka sempadan ilmu pengetahuan. 

 

Pendidik dan penggalak produk pendidikan 

 

Saya akan memberi tumpuan kepada halangan dan sokongan dalam pembelajaran pelajar, terutamanya dalam tiga bidang yang dinyatakan di bawah.

A. Pembelajaran pelajar di ruang tidak formal yang disokong oleh:

a) Kehadiran Sosial seperti dalam Kerangka Kerja Komuniti Siasatan

i.Amanah
ii. Komunikasi terbuka
iii. Perpaduan kumpulan
iv. Hubungan antara individu

b) Pembelajaran kolaboratif
c) Maklum balas sosio-konstruktivis

B. Pembelajaran pelajar dalam ruang formal yang disokong oleh:

a) Pembentangan lisan dan perbincangan antara kumpulan, perdebatan dan maklum balas
b) Pensyarah hendaklah menghubungkan aktiviti pembelajaran dengan tugasan
c) Pensyarah untuk memberi taklimat dan membuat rumusan

C. Pembelajaran pelajar disokong oleh:

a) Sumber

• Pautan web
• Nota peribadi pensyarah, artikel jurnal, buku teks dan rujukan, dsb.
• Akan ada nota tentang pembelajaran kolaboratif dan maklum balas sosio-konstruktivis, terutamanya tentang apa, mengapa dan bagaimana.
   

Mengapakah anda berpendapat kerjasama global begitu penting dalam pendidikan ?
Pembelajaran tidak berlaku secara berasingan. Kita perlu berbincang dan bekerjasama dengan rakan sebaya kita, di peringkat tempatan dan global, untuk memajukan pengetahuan kita. Dalam kerjasama, kita berhujah, mempertimbangkan, berdebat dan mencadangkan idea secara balas, semuanya atas nama pembelajaran. Dalam dunia moden, kerjasama global menjadi mudah dan pantas dengan Internet. 

Inspirasi saya dalam pendidikan datangnya daripada pelajar-pelajar saya. Mereka menyedarkan saya bahawa sumbangan kecil saya dalam mendidik mereka mungkin memainkan peranan penting dalam kerjaya mereka dan sehingga tahap tertentu dalam kehidupan mereka.

 

Mengapakah Bett Asia begitu penting untuk transformasi pendidikan di rantau ini?
Ia merupakan platform untuk pendidik dan pihak lain bertukar dan berkongsi inovasi dan idea pendidikan terkini.

 

Memandangkan pembelajaran aktif semakin mendapat kedudukan yang lebih penting dalam pendidikan abad ke-21, kedua-dua pihak sekolah dan pelajar mesti menyedari bahawa tanggungjawab pembelajaran terletak pada pelajar. Mereka mesti mengambil bahagian dan terlibat dalam aktiviti pembelajaran yang disediakan oleh guru dan sumber lain. Pada masa ini, kita membawa pelajar ke industri seperti pembelajaran bersepadu kerja. Begitu juga, kita boleh membawa industri ke kampus supaya pelajar dapat mengaplikasikan pengetahuan yang diperoleh secara langsung. Oleh itu, "guru" dalam senario ini boleh menjadi pemain industri yang menyampaikan pengalaman, kemahiran dan pengetahuan mereka kepada pelajar. Memandangkan pembelajaran menjadi lebih tidak formal dan tidak berstruktur, persekitaran pembelajaran formal seperti bilik darjah akan secara beransur-ansur digantikan dengan persekitaran tidak formal yang boleh bersifat maya dan sosial.
 

Dr Chan Chang Tik akan berucap mengenai 'Pembelajaran Kolaboratif di Ruang Tidak Formal: Halangan dan Sokongan'

Dapatkan tiket percuma anda di sini