KEMASKINI DARIPADA LEMBAGA PENASIHAT BETT ASIA

Oleh Elle Monaghan, Penerbit Kandungan untuk Bett

Tahun 2020 telah membawa cabaran yang belum pernah terjadi sebelumnya kepada komuniti pendidikan dan mendorong perubahan besar daripada bentuk pendidikan tradisional. Semasa mesyuarat Lembaga Penasihat Bett Asia yang lalu, kami mempertimbangkan bagaimana perubahan ini telah mempengaruhi pelajar, pendidik dan keluarga, dan elemen sistem pendidikan yang mungkin menghadapi perubahan kekal akibatnya.

Lembaga Penasihat kami mempunyai beberapa pemerhatian untuk dikongsi mengenai masa depan EdTech di seluruh Asia.
 

Kesejahteraan

COVID-19 telah menyoroti cabaran pendidikan yang lebih luas yang dihadapi oleh sekolah dan universiti, seperti pengurusan kewangan, pentadbiran dan strategi digital. Walau bagaimanapun, ia juga telah meningkatkan profil pendekatan yang lemah terhadap kesejahteraan dan pengurusan krisis. Pada mulanya, peralihan mendadak kepada pembelajaran dalam talian telah menyebabkan banyak institusi bekerja dalam mod survival. Kini, para pendidik semakin menyedari bukan sahaja kesan jangka panjang daripada perubahan mendadak terhadap kesejahteraan diri sendiri, tetapi juga kesejahteraan pelajar yang mengalami pembelajaran jarak jauh yang dilanjutkan. Dalam beberapa minggu berikutnya, institusi perlu menyediakan strategi yang berkesan untuk kesejahteraan dan pengurusan krisis bagi memastikan daya tahan dalam kalangan kakitangan dan pelajar.

"Kini, lebih daripada sebelumnya, pendekatan kesejahteraan seluruh sekolah perlu diletakkan di tengah-tengah strategi digital. Dalam situasi pembelajaran jarak jauh, lebih sukar untuk menghubungi pelajar dan kakitangan."
- Jacqui Dynowski, Pengarah Acara, Bett Asia
 

Jurang Digital

Perbezaan dalam akses kepada WiFi, teknologi dan sambungan telah menjadi lebih ketara pada tahun 2020. Ini merangkumi kekurangan akses kepada perkakasan seperti komputer riba dan telefon bimbit kepada masalah dalam infrastruktur dan sambungan rangkaian. Pembelajaran di rumah boleh menjadi penyelesaian yang hebat untuk krisis seperti ini, tetapi perbualan menjadi lebih rumit apabila keluarga dikehendaki berkongsi komputer riba antara beberapa orang atau tinggal di kawasan di mana internet tidak boleh dipercayai. Sekiranya pembelajaran jarak jauh menjadi ciri yang lebih kekal dalam sistem pendidikan kita, isu ini perlu ditangani segera pada peringkat dasar secara menyeluruh.

"Secara strategik, menyokong hasil pelajar dan sekolah adalah sukar apabila isi rumah kekurangan banyak infrastruktur untuk menyokong pembelajaran di rumah. Ketidaksamaan dalam akses merupakan satu cabaran yang besar."
- Brenton Buchmore, Ketua Pegawai Eksekutif, Conperior
 

Keletihan Dalam Talian

Kebergantungan pada pembelajaran jarak jauh juga telah menyebabkan banyak keletihan dalam talian. Kebanyakan institusi menggunakan aplikasi persidangan video seperti Whatsapp, Zoom dan Teams untuk berkomunikasi, tetapi ini pasti akan menyebabkan peningkatan masa skrin. Terdapat hujah bahawa masa yang dihabiskan untuk aplikasi ini tidak semestinya bersamaan dengan pembelajaran yang berkesan – pendidik di seluruh rantau ini sedang berusaha untuk menyederhanakan kehadiran dan penglibatan pelajar dengan betul, dan pelajar yang belum memulakan pengajian di universiti pasti akan berusaha untuk mentadbir sendiri. Mungkin, semasa fasa pembelajaran jarak jauh ini, pelajar perlu bergantung pada pembangunan kemahiran yang berkaitan dengan pembelajaran kendiri untuk berjaya.

 "Zoom ialah saluran utama hubungan di Taiwan antara pendidik dan pelajar. Melalui perubahan dalam cara kita belajar dan hasil serta impaknya akan menarik untuk dilihat."
- Dr Chun-Yen Chang, Pengarah Pusat Pendidikan Sains, Universiti Normal Kebangsaan Taiwan
 

Model Hibrid

Sekolah dan universiti antarabangsa, sebahagian besarnya, telah bersetuju bahawa model hibrid akan menjadi cara terbaik untuk meneruskan ketika kita mula kembali kepada pengajaran bersemuka secara berperingkat. Walau bagaimanapun, ramai pemimpin dalam bidang ini juga telah memerhatikan tempoh ketidakpastian ini sebagai peluang untuk mendorong pendigitalan. Pendidik, pelajar dan keluarga lebih terbuka berbanding sebelum ini untuk bekerja dengan cara yang bukan tradisional, tetapi lebih banyak perbincangan diperlukan untuk menunjukkan bagaimana sistem baharu dapat memberikan nilai pedagogi yang sebenar. Apa yang diserlahkan oleh peristiwa beberapa bulan lalu ialah pendidikan tidak lagi boleh berkembang maju tanpa EdTech, dan komuniti pendidikan tidak boleh berjaya tanpa pembelajaran dalam talian yang berkesan.

"Teknologi tidak akan menggantikan guru. Tetapi guru yang tidak menerima pakai teknologi akan digantikan."
- Christopher Jeffery, Dekan, Universiti British Vietnam
 

Mengenai Bett

Bett mengubah pembelajaran dengan menawarkan pameran di mana pakar dan pendidik boleh merangka strategi, mengambil bahagian dalam pembangunan profesional dan berkongsi visi mereka tentang cara untuk meningkatkan hasil pembelajaran di seluruh dunia.

Untuk maklumat lanjut atau untuk mengetahui lebih lanjut tentang peluang di Asia, sila hubungi salah seorang ahli pasukan pakar kami secara langsung atau untuk pertanyaan umum hubungi asia@bettshow.com