Satu Kajian Kes dalam Pendidikan Jarak Jauh

Oleh Prof Francis William Petersen di Universiti Free State, @UFSweb

Pendidikan jarak jauh di University of the Free State (UFS) adalah berdasarkan strategi universiti dan disokong oleh struktur universiti yang berkaitan. Kampus Selatan (melalui jabatan Reka Bentuk dan Pembangunan Kurikulum dan Makmal IDEAS) UFS menyelaras reka bentuk dan penyampaian program pembelajaran jarak jauh terbuka, berpandukan Dasar Pembelajaran Jarak Jauh Terbuka UFS.

Program pembelajaran jarak jauh terbuka dicirikan oleh penjadualan yang fleksibel untuk membolehkan pelajar menonton kuliah, berkomunikasi secara segerak dan tidak segerak serta mengakses sumber perpustakaan.

Teknologi yang digunakan untuk menyampaikan program pembelajaran jarak jauh terbuka

Program ditawarkan sepenuhnya dalam talian, yang bermaksud pelajar mempunyai akses kepada program ini di peringkat kebangsaan dan antarabangsa, sambil disokong dalam talian oleh fasilitator, tutor dan mentor terlatih melalui alatan teknologi inovatif. Mod penyampaian bergantung kepada teknologi, dan pelajar boleh bekerja secara luar talian dan dalam talian.

Teknologi Maklumat dan Komunikasi memainkan peranan penting dalam pembangunan dan penyampaian semua program dan projek pendidikan jarak jauh. Unit khusus yang terdiri daripada pakar dalam pembelajaran jarak jauh dan dalam talian, yang ditubuhkan di UFS untuk tujuan ini, adalah penting untuk kejayaan pembangunan dan penyampaian program pembelajaran jarak jauh terbuka. Sama ada model berasaskan internet atau disokong internet boleh digunakan.

Hubungan antara pelajar, fakulti dan kampus pembelajaran jarak jauh terbuka dikekalkan secara langsung melalui saling berkaitan struktur pakar subjek yang rumit, penyelaras akademik dalam talian untuk modul, penyelaras pentadbiran, mentor dalam talian, penilai dalam talian luaran, moderator dan pengurus projek. Pelajar dalam talian memerlukan sokongan intensif, yang diwujudkan dalam bentuk nasihat pelajar dalam talian, tutorial dalam talian, bilik darjah maya, bilik sembang, e-mel, rangkaian sosial, pusat panggilan dan teknologi mudah alih (seperti telefon pintar). Program pembelajaran jarak jauh terbuka juga memerlukan perisian yang sesuai untuk setiap program tertentu, infrastruktur kampus untuk menyampaikan dan mengurus program, Blackboard (sebagai Sistem Pengurusan Pembelajaran) dan Mediasite, serta perisian yang berkaitan setiap program, studio multimedia untuk menyediakan rakaman kuliah dan latihan fasilitator dan kemudahan perpustakaan luar kampus.

Pelajar tidak mempunyai hubungan bersemuka dengan fasilitator, tetapi disokong dalam talian oleh fasilitator terlatih melalui Sistem Pengurusan Pembelajaran UFS, e-mel, teknologi mudah alih, webinar, bilik darjah maya, wiki dan kedai kopi dalam talian. Dengan menggunakan teknologi inovatif, UFS boleh mewujudkan kelas maya dan pusat pembelajaran maya.

Dalam masa ketidakpastian, seperti perintah berkurung kebangsaan baru-baru ini semasa pandemik COVID-19 global, aplikasi mudah alih seperti WhatsApp boleh digunakan untuk mewujudkan kelas maya dan pusat pembelajaran maya. Fasilitator dapat berkongsi slaid, video pendek, teks dan audio serta memastikan penglibatan yang meluas dalam kalangan pelajar dan antara pelajar dan fasilitator melalui aplikasi mudah alih ini.

Siapakah pelajar pembelajaran jarak jauh terbuka UFS?

Melalui pembelajaran jarak jauh terbuka, UFS meluaskan akses kepada pendidikan tinggi dengan menawarkan pendidikan berterusan dan jarak jauh kepada pelajar yang layak yang tidak dapat belajar di universiti melalui program pendidikan tinggi tradisional sepenuh masa di kampus. Oleh itu, profil pelajar boleh berbeza-beza daripada belia yang tamat sekolah hingga pelajar dewasa yang bekerja sepenuh masa atau sambilan.