Di mana neurosains membentuk persekitaran pembelajaran

Sekolah membentuk perhatian, ingatan dan cara orang ramai berinteraksi setiap hari. Dalam sesi ini, Ana Mombiedro, Arkitek dan Ahli Neuropsikologi Sekolah di Kidzink, meneroka bagaimana penemuan daripada neuroarkitektur, neuropendidikan dan psikologi alam sekitar memaklumkan reka bentuk persekitaran pembelajaran. 

Ana akan memperkenalkan Model Persekitaran Diperkaya (EEM) Kidzink, satu rangka kerja yang menterjemahkan bukti saintifik kepada kriteria reka bentuk praktikal merentasi dimensi deria, motor, kognitif dan sosio-emosi. Sesi ini akan menunjukkan bagaimana prinsip-prinsip ini boleh diaplikasikan merentasi kurikulum, budaya dan konteks pendidikan yang berbeza, dan bagaimana keadaan ruang tertentu boleh menyokong atau menghalang pembelajaran. 

Melalui format interaktif, peserta akan belajar cara mengenal pasti faktor ruang utama, menilai persekitaran pembelajaran sedia ada dan membuat keputusan yang lebih tepat semasa mengubah atau mewujudkan sekolah baharu. Sertai kami untuk mendapatkan cara praktikal dan berasaskan bukti untuk memahami bagaimana seni bina menyumbang kepada pengalaman pengajaran dan pembelajaran yang lebih berkesan.

Dengan kerjasama Kidzink


Rabu 23 September 16:00 - 16:30 Sidang Kemuncak Kepimpinan: K12

Tambah ke kalendar 09/23/2026 16:00 09/23/2026 16:30 Tempat neurosains membentuk persekitaran pembelajaran Ketahui bagaimana neurosains membentuk semula reka bentuk sekolah dan bagaimana ia menyumbang kepada kesejahteraan dan kemajuan pelajar dan kakitangan.

Dengan kerjasama
Sidang Kemuncak Kepimpinan Kidzink: K12 Asia/Shanghai
Kongsi

Pembesar suara

Ana Mombiedro

Pengarah Penyelidikan Gunaan, Kidzink

Charlotte Borghesi

Pengasas Bersama, Kidzink dan Koda Educational Architecture