Pembangunan profesional guru Universiti untuk kecekapan GenAI: Kerangka kerja dan alatan
GenAI mempamerkan keupayaan kognitif lanjutan yang membentuk semula paradigma Pendidikan Tinggi. Perubahan yang terhasil dalam asas epistemologi, mod interaksi dan peranan guru telah membawa perubahan asas dalam cara pendidikan tinggi mengatur kurikulum, pedagogi dan penilaiannya. Oleh itu, adalah penting bagi universiti untuk memperkukuh kecekapan GenAI guru.
Pasukan kami akan membentangkan Rangka Kerja Kompetensi Responsif GenAI untuk Guru Universiti. Rangka kerja ini terdiri daripada empat dimensi, dua perspektif dan tiga peringkat. Rangka kerja ini menerima pakai pandangan merentasi bidang pembangunan Pendidikan Tinggi dan menawarkan pendekatan komprehensif untuk menyediakan guru universiti bagi realiti yang dibentangkan oleh GenAI. Sebagai pelengkap Rangka kerja, pasukan ini telah membangunkan alat penilaian kendiri untuk guru dan aplikasi pembelajaran profesional yang didayakan Gen-AI.
Sesi ini menawarkan peluang kepada pemimpin Pendidikan Tinggi dan pakar pembangunan profesional untuk merenungkan strategi pembangunan profesional sedia ada, dan memberi mereka pandangan tentang bagaimana guru boleh diperkasakan untuk mengurus pembelajaran profesional mereka sendiri.
Khamis 24 September 14:15 - 14:45 Sidang Kemuncak Kepimpinan: HE & TVET
AI
Penilaian
Pembangunan profesional
Pembesar suara
Profesor Madya, Fakulti Pendidikan di Universiti Malaya
Profesor, Universiti Putra Malaysia
Pensyarah Kanan, Universiti Putra Malaysia
Profesor Pengerusi Teknologi Pembelajaran dan Inovasi, Universiti Pendidikan Hong Kong
















.png?ext=.png)






.png?ext=.png)


.png?ext=.png)


-4000px-(2).png?ext=.png)
