Daripada praktikal kepada minda: Menggunakan pemikiran reka bentuk untuk mengubah pembelajaran STEAM dan ruang pembuat
Sesi ini meneroka bagaimana pemikiran reka bentuk boleh mengubah aktiviti STEAM dan makerspace daripada tugasan amali kepada pengalaman pembelajaran yang lebih mendalam dan berasaskan minda. Berdasarkan perjalanan Sekolah Islam Mutiara Harapan di Semarang, Indonesia, peserta akan mempelajari bagaimana pendekatan pemikiran reka bentuk berstruktur dibangunkan dan diterapkan untuk mewujudkan pembelajaran yang lebih bermakna dan berpusatkan pelajar.
Walaupun STEAM dan makerspaces digunakan secara meluas, banyak pelaksanaan kekal tertumpu pada penyiapan projek dan bukannya membangunkan pemikiran kritis, kreativiti, empati dan kemahiran menyelesaikan masalah. Sesi ini mengkaji bagaimana sekolah menangani cabaran ini dengan melibatkan pelajar dalam berempati, mentakrifkan masalah, mencipta idea, membuat prototaip, menguji dan merenungkan isu-isu dunia sebenar yang tulen.
Para hadirin akan mendapat maklumat tentang strategi sokongan guru, cabaran pelaksanaan dan penyelesaian praktikal, berserta contoh projek pelajar dan impaknya terhadap hasil pelajar. Peserta akan pulang dengan strategi yang boleh diskala untuk memperkukuh program STEAM, membina kapasiti guru dan menerapkan pemikiran reka bentuk dalam konteks mereka sendiri.
Rabu 23 September 12:30 - 13:00 Teater Bilik Darjah
Inovasi
Kemahiran dan kerjaya
STEM
Pembesar suara
Pengetua Sekolah Islam Mutiara Harapan, Jakarta, Indonesia













.png?ext=.png)






.png?ext=.png)


.png?ext=.png)


-4000px-(2).png?ext=.png)
